HET PROJECT
Het DIFILIM-project streeft ernaar een curriculum te leveren dat voldoet aan de echte behoeften van ondernemers op het gebied van financiële geletterdheid en digitale vaardigheden. Door middel van een analyse van de behoeften van ondernemers en de ondernemerschapsprogramma’s zijn de fundamentele competenties identificeren die vereist zijn in de twee disciplines geïdentificeerd. Ook heeft het de hiaten in het bestaande aanbod geïdentificeerd.
Het project heeft vervolgens een curriculum ontworpen om deze vaardigheden te leveren in een combinatie van methoden, waaronder een e-learningplatform. Het project heeft tot doel netwerken op lokaal, regionaal en Europees niveau op te zetten voor de verspreiding van goede praktijken op het gebied van onderwijsintegratie.
Door de implementatie van het project zal het project streven naar een verbeterd niveau van digitale en financiële vaardigheden voor inzetbaarheid.
Projectactiviteiten:
• Een situatie gebaseerd beoordelingsrapport waarin de vaardigheidslacunes worden aangepakt
• De ontwikkeling van een trainingsmodel dat zich richt op het hoofdthema digitale financiële geletterdheid. Het model is bedoeld om het vermogen van ondernemers te vergroten om verantwoorde financiële keuzes te maken en om digitale technieken te begrijpen die direct beschikbaar zijn om het welzijn van hun onderneming te vergroten.
• De ontwikkeling van een gratis te gebruiken Toolkit voor ondernemingen
• Een reeks materialen en documenten ter ondersteuning van de overdraagbaarheid en duurzaamheid van de beste praktijken
• Verspreidingsevenementen om het bewustzijn te vergroten en belanghebbenden in heel Europa te bereiken.
Na de projectactiviteiten wordt verwacht dat MKBs:
• De interactie tussen persoonlijke en zakelijke financiën herkennen
• Bewuster worden van financieringsmogelijkheden en (digitale) financiële risico’s en kansen
• Hun begrip van het digitale financiële landschap verbeteren
• Weten waar ze terecht kunnen voor hulp
• Geïnformeerde bedrijfsplannen en gerelateerde keuzes kunnen maken
• Hun financiële administratie, planning en risico’s effectief beheren op de korte en lange termijn
• Andere doeltreffende maatregelen nemen om het potentieel van hun bedrijf te maximaliseren ten behoeve van hun onderneming en die van de bredere economie
RESULTATEN / INTELLECTUELE OUTPUT
Onderzoek naar de behoeften en impact van digitale financiële geletterdheid op ondernemingen in elk partnerland
Tijdens het project zijn proefenquêtes uitgevoerd onder de partnerlanden om het niveau van digitale financiële geletterdheid van micro-ondernemers te documenteren en het verband tussen financiële geletterdheid, kerncompetenties en welzijn op bedrijfsniveau in kaart te brengen.
Dit is ingegeven door de OESO-richtlijnen die een reeks resultaten op het gebied van financiële geletterdheid benadrukken die belangrijk kunnen zijn om de financiële geletterdheid van eigenaren en managers van MKBs en van potentiële ondernemers kunnen behouden of verbeteren. Dergelijke competenties op het gebied van financiële geletterdheid zijn bedoeld als aanvulling op bredere ondernemersvaardigheden en ter verdieping van bredere competenties op het gebied van financiële geletterdheid die jonge en volwassen consumenten nodig hebben voor hun eigen financiële welzijn.
In de toekomst zullen de enquêteresultaten de ontwikkeling informeren die het leren en trainen nodig heeft om bewustzijn, kennis, begrip en vaardigheden met betrekking tot digitale financiële geletterdheid bij leden van MKBs te bevorderen.
Gids voor digitale financiële geletterdheid voor micro-ondernemingen in elke partnertaal
Deze gids biedt:
1. Informatie over bestaande ondersteuning en digitale financiële geletterdheid van organisaties in elk partnerland.
Deze informatie stelt ondernemers in staat om zich bewust te zijn van de vaardigheden die ze kunnen krijgen, de gespecialiseerde consultancy en training in geavanceerde onderwerpen, of wat de ruimtes zijn voor netwerken en peer learning met ondernemers en trainingsaanbieders in hun respectieve land.
2. Een kaart van het proces om digitale financiële geletterdheidsvaardigheden met succes te ontwikkelen, inclusief praktische informatie over het ontwikkelen van een moderne vaardighedenmindset, beschikbare hulpmiddelen en digitale financiële geletterdheid die moet worden toegepast.
De proceskaart is een visueel en aantrekkelijke manier om de boodschap over de benodigde vooruitgang in vaardigheden en digitale transformatie over te brengen, gericht op een stapsgewijze aanpak.
De gids is onderverdeeld in verschillende stappen over de belangrijkste digitale financiële geletterdheidscompetenties, waaronder, maar niet exclusief voor het moderne bekwame werknemersprofiel.
Ontwikkeling van online trainingsplatforms in het Engels en elke partnertaal
Dit projectresultaat is het ontwerp en de ontwikkeling van een website en online trainingsplatform dat ook de mogelijkheid biedt voor communicatie tussen trainers en stagiairs en de organisatie van webinars.
Het online platform zal al het trainingsmateriaal, interactieve interface en een bibliotheek bevatten. Het online platform zal de samenwerking tussen studenten onderling en tussen studenten en docenten bevorderen. Het zal ook worden gebruikt voor de promotie van alle projectactiviteiten.
ACTIVITEITEN
PARTNERS
Letse Kamer van Koophandel en Industrie (LCCI) is de grootste vereniging van ondernemers in Letland die 6000 leden verenigt – micro-, kleine, middelgrote en grote ondernemingen van alle regio’s en industrieën, verenigingen, stedelijke businessclubs en andere vakbonden van ondernemers. LCCI vertegenwoordigt de belangen van ondernemers in overheidsinstellingen op zowel staats- als regionaal niveau en biedt ook een breed scala aan diensten, waardoor ervoor wordt gezorgd dat er uitstekende bedrijven zijn in de uitstekende en succesvolle zakelijke omgeving. LCCI heeft een brede ervaring in het uitvoeren van EU-projecten – de volgende ervaring is ontwikkeld via Erasmus+, Interreg, Horizon 2020, een programma voor een leven lang leren, EG-oproepen, enz.
Turiba University is een toonaangevende particuliere universiteit in Letland, gespecialiseerd in business, toerisme en IT-onderwijs. De instelling heeft 3 grote faculteiten: Bedrijfskunde, Rechtenstudies en Internationale Toerisme Faculteit en aparte afdeling Informatietechnologie.
Turiba breidt haar internationale samenwerking intensief uit en heeft een sterke internationaliseringsstrategie. Turiba heeft ervaring in internationaal projectmanagement, we zijn betrokken geweest en hebben projecten gecoördineerd zoals Central Baltic Interreg, Erasmus Mundus, Erasmus for Young Entrepreneurs programma, Erasmus en Leonardo da Vinci, JUSTICE, NORDPLUS en ERASMUS + projecten.
Cyprus University of Technology (CUT) is de tweede grootste en een van de toonaangevende onderzoeksuniversiteiten in Cyprus, die hoge waarden heeft met betrekking tot het academische karakter en de nadruk op hoogwaardig onderzoek in belangrijke takken van wetenschap en technologie. De nadruk op onderzoek bij CUT wordt weerspiegeld in de aanzienlijke financiering die aan academici wordt verstrekt voor de oprichting van onderzoekscentra en laboratoria, de ondersteuning die het biedt voor samenwerkingen met wereldberoemde universiteiten en instellingen, en de deelname van zijn faculteit aan verschillende nationale en Europese onderzoeksprojecten. CUT en met name het ministerie van Handel, Financiën en Scheepvaart hebben beide bijgedragen aan de agenda voor digitale financiële geletterdheid in Cyprus, zowel in termen van onderzoek als beleidsresultaten.
Magnetar Ltd is a consulting, research and project implementation organization and its main activities include design and development of national and EU co-funded projects in the sectors of Business, Entrepreneurship, Startups, Engineering, Energy, Transport and Mobility, Sustainability, Smart Cities and Technologies, Blue and Green Growth, Digital Transformation, Training, Upskilling, Reskilling to name a few. At the core of Magnetar’s capabilities is a team of experienced and highly trained experts that can provide unique insight in a wide range of research teams and consortia supporting them with skills and a wide network of partner organizations and collaborators.
Forma Camera is the Special Agency of the Chamber of Commerce, Industry, Craft and Agriculture of Rome set up for the promotion and organization of training courses, qualification, updating and specialization. The Institute, operational since 1991, does not pursue profit-making. Forma Camera carries out its activity as a specialized structure of the Chamber of Commerce of Rome following principles of efficiency, economy and administrative transparency. The objective of Forma Camera is the raising of the overall levels of knowledge and competence, favoring the meeting between the training system and the production system.
Amadora Inovation E.M. Unipessoal Lda. (Amadora INOVA) is a municipal company created in 2016 with legal personality, administrative and financial autonomy and its own assets and belonging exclusively to the municipality of Amadora with a mandate to develop, within the broader municipal strategy and based on strategic objectives: solutions for quality education designed to reduce school dropout and unsuccess; solutions to fight poverty and promote social inclusion; solution to promote equal opportunities; solutions for entrepreneurship promotion and support; solutions for sustainable and high value projects for the city through innovative approaches based on cooperation at a local, national and international level and aimed to specific areas of intervention.
Inqubator Leeuwarden has been active in the northern part of the Netherlands since its establishment as a foundation in 2010. The focus of Inqubator is on helping (student) start-ups to firmly establish their business and to help them maximize their growth over a maximum period of three years. To this end, Inqubator offers a shared room facility in which start-up entrepreneurs can work on their business plan, get advice on how they should proceed in the development of their business and follow different kinds of workshops and masterclasses.
SOCIALE MEDIA
VOLG ONS:
Gefinancierd door de Europese Unie. De hier geuite ideeën en meningen komen echter uitsluitend voor rekening van de auteur(s) en geven niet noodzakelijkerwijs die van de Europese Unie of het Europese Uitvoerende Agentschap onderwijs en cultuur (EACEA) weer. Noch de Europese Unie, noch het EACEA kan ervoor aansprakelijk worden gesteld.
